{"id":486,"date":"2020-06-09T13:50:54","date_gmt":"2020-06-09T11:50:54","guid":{"rendered":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/?p=486"},"modified":"2020-06-15T17:37:59","modified_gmt":"2020-06-15T15:37:59","slug":"pristupacno-on-line-ispitivanje-znanja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/?p=486","title":{"rendered":"Procjenjivanje znanja na daljinu"},"content":{"rendered":"<p>Mnogi nastavnici su se u ovim izvanrednim okolnostima izazvanima epidemijom na\u0161li suo\u010deni s izazovom stvaranja novog na\u010dina ocjenjivanja. Slijedi kratki pregled na\u010dina na koji mo\u017eete osigurati, \u0161to je vi\u0161e mogu\u0107e, da je online procjena znanja koju planirate primijeniti pristupa\u010dna svim studentima:<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<ul>\n<li>Prvo i klju\u010dno, prou\u010dite fakultetske alate i resurse koji su ve\u0107 sada dostupni u virtualnom okru\u017eenju, te se preporu\u010duju za ispitivanje znanja na daljinu. Vi\u0161e o tome mo\u017eete saznati na stranicama <a href=\"https:\/\/cpeu.ffzg.unizg.hr\/?page_id=62\">Centra za potporu e-u\u010denju<\/a><\/li>\n<li>\u00a0Otvoreno pristupite studentima i omogu\u0107ite im da mogu s vama podijeliti svoje zabrinutosti oko bilo koje predlo\u017eene alternativne metode procjene znanja (osobito kada je u pitanju pristupa\u010dnost te metode), te budite dostupni kako biste, u tom slu\u010daju, mogli komunicirati.<\/li>\n<li>Ako se javi problem u vezi pristupa\u010dnosti, obratite se <a href=\"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/?page_id=15\">nama<\/a>\u00a0kako bismo zajedni\u010dki prona\u0161li najbolji na\u010din ispitivanja. Studentima dajte do znanja da dajete sve od sebe u ovoj izvanrednoj situaciji, kako ste svjesni da\u00a0 vjerojatno ne\u0107ete uspjeti napraviti sve savr\u0161eno, ali da ste ih spremni saslu\u0161ati i odgovoriti na pitanja koja ih mu\u010de.<\/li>\n<li>Studentima ponudite izbor u tome kako posti\u0107i ishode u\u010denja prema\u00a0<a href=\"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/?p=498\">principima\u00a0 Univerzalnog Dizajna za U\u010denje<\/a>\u00a0 npr. izborom izme\u0111u pismenog rada, pripreme video ili audio prezentacije. Na taj na\u010din \u0107e se posti\u0107i jednakost za sve studente s invaliditetom i jam\u010diti svim studentima da imaju vi\u0161e mogu\u0107nosti ako se susretnu s tehni\u010dkim problemom ili problemom pristupa\u010dnosti s odre\u0111enim formatom.<\/li>\n<li>Gdje je mogu\u0107e, pripremite i omogu\u0107ite studentima na uvid primjerak zadatka za bilo koju alternativnu metodu procjene znanja koju razvijate, kako bi si mogli predo\u010diti \u0161to se od njih o\u010dekuje.<\/li>\n<li>Kako bi podr\u017eali studente u odabiru metode procjene znanja i predaji kvalitetnog rada, podsjetite ih da se prethodno dobro upoznaju sa smjernicama za kori\u0161tenje alata za ispitivanje. Ako je mogu\u0107e, omogu\u0107ite im probnu demonstraciju alata koji ste odlu\u010dili koristiti.<\/li>\n<li>Kada dijelite ispitne materijale, pobrinite se za to da su dokumenti u pristupa\u010dnom formatu te da su primijenjeni osnovni principi digitalne pristupa\u010dnosti, npr., koristite serif fontove, naslove, dobar kontrast boja, te dodajte tekstualni opis za slike. <a href=\"https:\/\/www.srce.unizg.hr\/files\/srce\/docs\/CEU\/sustavi-na-daljinu\/Merlin\/Smjernice_za_osiguravanje_pristupacnosti_nastavnih_materijala.pdf\">Ovdje pogledajte vi\u0161e detalja u vezi kreiranja pristupa\u010dnih dokumenata. <\/a>Koristite Word dokumente umjesto PDF dokumenata kada je mogu\u0107e zbog toga \u0161to su pristupa\u010dniji i dopu\u0161taju studentima da si sami prilagode dokument (npr., fontovi, boje, kori\u0161tenje \u010dita\u010da ekrana).<\/li>\n<li>Budite svjesni toga da je vremenski ograni\u010den online test veoma problemati\u010dan za mnoge studente s invaliditetom. Ako koristite ovu metodu, napomenite to studentima kako bi na vrijeme mogli primijeniti eventualne prilagodbe (npr.produljenje vremena) za one studente s invaliditetom koji to imaju odobreno od strane Ureda za SSI. Ako platforma nije pristupa\u010dna a studenti tra\u017ee kori\u0161tenje pomo\u0107ne tehnologije,\u00a0 jedino pravedno rje\u0161enje bilo bi ponuditi studentu\/ima alternativni na\u010din ocjenjivanja.<\/li>\n<li>Poku\u0161ajte pru\u017eiti studentima prilike u kojima se me\u0111usobno podupiru u pripremanju, razmatranju, razvijanju i rje\u0161avanju zadataka. Omogu\u0107ite studentima da se pove\u017eu i podupiru jedni druge u online okru\u017eenju pomo\u0107u diskusijskih foruma, virtualnim soba i vr\u0161nja\u010dkih grupa podr\u0161ke.<\/li>\n<li>Upamtite da jednakost kod ocjenjivanja ne zna\u010di da kriteriji i zadaci moraju biti isti za svaki oblik ocjenjivanja, oni mogu biti druga\u010diji, ali moraju biti pravedni.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Izvori:<\/p>\n<p>National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher Education, &#8220;10 Ways to Ensure Online Assessment is Accessible and Inclusive,&#8221; in\u00a0<em>teachingandlearning.ie<\/em>, Published March 24, 2020, Last Accessed May 5, 2020,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.teachingandlearning.ie\/resource\/10-ways-to-ensure-online-assessment-is-accessible-and-inclusive\/\">https:\/\/www.teachingandlearning.ie\/resource\/10-ways-to-ensure-online-assessment-is-accessible-and-inclusive\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mnogi nastavnici su se u ovim izvanrednim okolnostima izazvanima epidemijom na\u0161li suo\u010deni s izazovom stvaranja novog na\u010dina ocjenjivanja. Slijedi kratki pregled na\u010dina na koji mo\u017eete osigurati, \u0161to je vi\u0161e mogu\u0107e, da je online procjena znanja koju planirate primijeniti pristupa\u010dna svim studentima:<\/p>\n","protected":false},"author":101011,"featured_media":488,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[9,11,7,10,6,8],"class_list":["post-486","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-ispitivanje-znanja-na-daljinu","tag-nastava-na-daljinu","tag-on-line-ispitivanje-znanja","tag-pristupacno-procjenivanje-znanja","tag-pristupacnost","tag-studenti-s-invaliditetom"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/101011"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=486"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/486\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":529,"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/486\/revisions\/529"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prilagodba.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}